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宁波江东区教育局唱响“三部曲”推进师资队伍

时间:2018-11-14 18:42    来源:未知     作者:admin

  一是唱响师训“交响曲”,打造学问名师。先后建立10个区名师工作室,引进张化万、钟志农等3个浙派名师培养工作站,采用理论和实践“双导师制”互为引领,积极以特级(名)教师引领教师专业发展。创建15所教师专业发展学校,学校根据自身优势和特色开发选修课程,并将本校的校本培训向区域辐射,在指导本校教师专业成长的同时,带动更多学校的教师发展。依托“视像中国”平台,先后与新加坡、马来西亚、香港、台湾等地30余所学校结为网络兄弟学校,双方通过网络积极开展教学研讨、文化交流等活动,不断拓宽教师视野,丰富其现代化教育教学方法。

  二是唱响师德“优育曲”,打造道德良师。建立健全督查、预警、通报等制度,成立4支督查队伍,推广师德红绿灯工程,实行金灯表扬、绿灯提倡、黄灯警告、红灯警戒面谈,并以视频通报形式反馈,扎实推进师德督查365工程。以网络直播为主要形式,着力构建数字化师德学习网。举办“弘扬师德、铸就师魂”事迹网上展览会等活动,实现全区2000余名教师师德强化全覆盖。以“做幸福教师”为情感培养点,开展“师德双面镜”、“找寻幸福”师德访谈会、师德师风“十个勿”漫画征集等活动,在提升教师幸福感的同时,用身边的实例对教师进行正反面师德教育。

  三是唱响人才“交流曲”,打造和谐生态圈。每年安排20%的骨干教师到名师(校长)工作站学习、高校脱产进修,并将流动情况作为评审上一级骨干教师的必备条件,促进其二次成长,发展成为学科专家。以三年为周期,推进在同一所学校任教10年以上教师的交流,流动教师的人事关系保留在原学校,参加任教学校的绩效考核以及奖励性绩效工资的分配,实现流动教师与任教学校无缝融合。近三年,共有151名教师参与柔性流动。探索实施名校+新校、名校扩容等多种类型的集团化办学模式,带动学校教师队伍重新洗牌。集团化学校根据实际需要,有序将教师流动到最需要的岗位上,进一步促进区域师资结构的合理化。2012年,共有54名教师参与互补流动。

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